“你俩来了啊？”班主任李浦园声音很大地说。
“哦哦，我们来了。”王珺和李斌异口同声地回答。
“李斌，笑什么呢，上课不专心，现在是英语学习的过渡时期，你不学懂挖透了，打下坚实的英语基础，以后还想着怎么学好英语呢？一天就知道瞎混混。”班主任李浦园看着李斌，表情有点儿严肃地说着。
“哎呀，你真是，都这么大的孩子啦，你还像教育小孩似的，这么狠，来来来，吃点水果，让李老师给你们点拨一下，以后学习英语就事半功倍了。”师娘金晓丽说。
“王珺，你在语法方面那块儿不太明白，说说，咱们挑重点、抓关键，一次性给你弄明白、搞清楚，以后就如鱼得水了。”班主任李浦园说。
“哦，李老师，我对现在进行时和过去进行时，这两个区分不清楚，在语境中分辨不出来。”王珺说。
“好吧，你和我到里屋去，我给你细讲一下，李斌在外边先坐一会儿，咱们一个一个来，有教无类吗？”班主任李浦园说。
“哦哦，好的，我先坐会儿，等王珺。”李斌看着电视，吃着水果，一副很享受的样子。
这时，王珺和班主任李浦园去了里屋，只有师娘金晓丽和李斌在外屋客厅看电视。
“现在进行时的构成是：主语+be+动词-ing（现在分词）形式，I am homew now，我正在写作业。He is playing basketball，他正在打篮球。 We are talking about to eat noodles or rice for evening ？我们正在讨论晚上吃面条还是米饭？类似这样的句型都是现在进行时？”班主任李浦园说了一大堆例子。
“哦哦，李老师，你说的真详细，我记下了，做做习题，巩固一下就好啦。”王珺说。
“你英语还不错，一点就通，李斌在英语这方面反应就比较迟钝了，学习英语吧，想象力要特别好，学会举一反三，不能生搬硬套，说一是一，不仔细推敲一下语境？”班主任李浦园些许夸奖了一下王珺。
突然，外面传来一阵叽哩哇啦的怪叫声，王珺很好奇发生了什么事，想出去看一下，班主任李浦园一把拽着王珺，没让王珺出去。
“好好专心学习，不要对外边的事情所打扰？”班主任李浦园盯着王珺说。
王珺这才静下心来，听着班主任李浦园讲语法。
“王珺，你说说，过去进行时是什么呢，先用汉语说说你的理解，我再给你讲讲语法构成，这样就简单明了，一下子就通透了。”班主任李浦园说。
“老师，我认为过去进行时，就是过去那个时刻正在发生的事。”王珺说。
“字面意思上是这样，我们还得从语法的角度去仔细解读，过去进行时的构成是：was 、were+动词 -ing.在其构成形式中be是助动词，同样有人称和数的变化。 I was doing sth.这是一般的过去式，过去的助动词也是有专门的形式，就是动词的过去式，fall 的过去式是fell，talk的过去式是tell ， know的过去式是knew， I khe answer，我知道答案，说的是过去发生的事，是在回忆过去的事。 ”班主任李浦园说了好多，王珺脑子里一团乱麻。
“哦哦，老师，这个我再仔细研究一下，好像非常复杂呀？”王珺说。
“主要看助动词是否是过去式，然后根据语境做选择，多背背英语课文、勤加练习，就会掌握好的。”班主任李浦园说。
“你先出去，把李斌叫进来，我给他补习一下？”班主任李浦园说。
王珺二话不说，直奔外屋，只见李斌衣衫不整，有点邋遢的样子。
